Рисование с натуры натюрморта из геометрических тел (куба, цилиндра, конуса)Разделы: МХК и ИЗОПеред уроком обязательно должен быть организован просмотр фильма «Рисование с натуры натюрморта из геометрических тел» с целью наблюдения за ходом рисования. Фильм (видеофрагменты общим размером 4. Тип урока: Комбинированный урок конструктивного учебного рисования. Цель урока: изобразить простым карандашом линейный рисунок натюрморта; сформировать у учащихся конкретное представление о геометрическом теле; развивать творческие способности и навыки в работе простым карандашом. Задачи урока: Познавательные: Расширить представление о линейном рисунке и выразительной особенности.
Презентация на тему: Рисование объёмных тел. Получить код Наши баннеры Шар Васильева Г.К., учитель нач. Теперь попробуем нарисовать эллипс (овал). Главная Уроки рисования карандашом кошки Учимся рисовать Как нарисовать представить с помощью простых геометрических фигур, таких как куб, цилиндр, шар. Гипсовые геометрический фигуры продаются в магазинах для Десятым уроком, мой друг, ты заканчиваешь первый класс нашей.
Формировать умения и навыки владения графическим материалом. Дать представление о линии (напомнить). Совершенствовать знания о композиционном решении изображения. Развивающие: Развивать умение анализировать форму предметов. Осваивать законы изобразительной грамоты. Формировать пространственное мышление. Воспитывающие: Развивать внимание, наблюдательность и усидчивость.
В котором показано поэтапное рисование шара, куба и цилиндра. Презентация к уроку технологии «Новогодний сувенир – закладка для книг ёлочка». Диагностическая работа по математике, 4 класс (демоверсия НИКО 2015 года). Презентация к уроку ИЗО во 2 классе "Портрет. Целями Видеоурок "Поэтапное рисование гипсовых геометрических тел" В котором показано поэтапное рисование шара, куба и цилиндра. Теперь можно рисовать шар. При рисовании шара мы будем использовать как окружность, так и эллипс. Скачать бесплатно презентацию на тему 'Рисуем шар 4класс. Рисуем шар Проведите карандашом вертикальную прямую линию и, перпендикулярно ей, горизонтальную.
Положение о конкурсе презентаций «Презентация к уроку». Положение о Всероссийском конкурсе по экологии «Земля – наш общий дом». Для учителя: гипсовые геометрические тела,карандаш и компьютер с проектором, фильм «Рисование с натуры натюрморта из.
Главная цель уроков ИЗО в четвертом классе: формирование духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение культурным национальным наследием. 31 Рисование с натуры гипсового шара.
Материалы к уроку: Для учителя: гипсовые геометрические тела,карандаш и компьютер с проектором, фильм «Рисование с натуры натюрморта из геометрических тел.»Для учащихся: рабочие тетради для терминов по изобразительному искусству, простые карандаши, ластик, бумага для рисования формата А4. Оформление доски к уроку: Экран. Рисунки прошлых лет.
Задание: Просмотр фрагментов фильма, «Построение с натуры натюрморта из геометрических тел». ПЕРВЫЙ УРОКПлан урока: Организационная часть. Объявление темы.
Просмотр фрагментов фильма- урока. Практическая работа. Мини- выставка и краткий анализ. Задание на дом.
Обычно используется белый гипсовый куб (на белом лучше видна На примере нашего рисунка куба 4 грани вертикальные, 4 горизонтальные грани. Рисование тематического натюрморта с комнатным растением и предметами простой Презентация «Линейная и воздушная перспектива». Технологическая карта . Общий объем времени (в часах) Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар). Научитесь соблюдать этапы рисования гипсового слепка уха. Рисунок уха рекомендуется вести по следующим этапам. Найдите информацию Выясните, гипсовые головы каких античных скульптур принято рисовать в учебных классах.
Ход урока. Организационная часть. Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. На столе – тетрадь в клеточку, формат А4, набор простых карандашей, ластик.
На доске – экран, рисунки прошлых лет. Объявление темы. Ребята, посмотрите на постановку. Вы видите группу геометрических тел.
К какому жанру можно отнести эту группу тел? А кто даст определение натюрморта?
Натюрморт – это картина с так называемой мёртвой природы (цветов, фруктов, предметов быта, гипсовых слепков и т. Затем они соединяются в своеобразную геометрическую фигуру, очерчивающую основные границы всей группы. Первые карандашные засечки (линии) определяют и композиционное расположение рисунка всей группы, и её пространственное расположение, т. Прорисовка линиями общих размеров и очертаний каждого геометрического тела. Сравнивать объёмные отношения одного тела по отношению к другому, уточняются пропорции тел по высоте, ширине. Определить уровень горизонта (он находится на уровне глаз) и уровень перспективного сокращения плоскости, на которой расположена изображаемая группа предметов. Отсюда зависят пространственные отношения между предметами, степень перспективного сокращения их плоскостей (оснований, боковых граней), углы расположения ближайших задних граней.
Все предметы изображаются, как будто они прозрачны или сделаны из проволоки. Для этого прорисовываются и те грани и рёбра, которые невидны в натуре. Проверяем нижнее основание куба и нижнее основание описанной вокруг цилиндра призмы, чтобы не было проникновения куба в цилиндр. Мини- выставка и краткий анализ. Поднимите свои рисунки для демонстрации и покажите их мне. Задание на дом. Составьте из трёх спичечных коробков натюрморт и сделайте линейную зарисовку. Коробки как бы прозрачные.
План урока. Организационная часть. Объявление темы. Просмотр фрагментов фильма. Практическая работа.
Выставка и оценка работ. Ход урока. Организационная часть.
Приветствие. Проверка готовности к уроку. Объявление темы. Продолжаем рисование с натуры натюрморта из геометрических тел. Просмотр фрагментов фильма.
Постараться запомнить порядок нанесения штриховки на рисунке. Обратить внимание на определения: свет, полутень, тень, рефлекс, падающая тень. Практическая работа. Тоновая проработка рисунка начинается с четкого определения и очерчивания на изображениях предметов границ собственной тени и падающих теней.
При этом вначале создаются участки темного, затем среднего и, наконец, светлого тона. Возьмите мягкий карандаш 3. В и начните добавлять тон. Для этого широкими диагональными штрихами покрываются средним (не очень сильным) тоном затенённые стороны куба, цилиндра, конуса, независимо от того, собственная ли это тень или падающая. Нажимая немного сильнее на тот же карандаш, заштрихуйте правую грань куба и основание цилиндра. Заштриховываем падающие тени от куба и цилиндра на горизонтальной плоскости и далее вокруг цилиндра.
Усиливаем тон около границ света и тени, а это на грани куба и основании цилиндра. Легко наносим штриховку падающей тени от куба на цилиндре по форме. Прорабатываем светлые и тёмные тона на конусе.
Очень хорошо видно как усиливается тень к вершине и ослабляется к основанию конуса. Штрихи наносить нужно по форме. В верхнем ближнем углу куба усиливаем нажим на карандаш при штриховке теневой грани. На ней хорошо виден рефлекс (отражение света или цвета от соседнего предмета) от освещённой поверхности цилиндра свет отражается в тени грани куба.
Такое же отражение от драпировки видно и в тени основания цилиндра. Усиливаем самые тёмные места в падающих тенях с соблюдением контрастов и рефлексов. Не забываем, что на границе освещённой поверхности с собственной тенью свет светлеет, а тень темнеет. Тень высветляется, если по соседству находится освещённый предмет. Тени, отбрасываемые предметами на серую горизонтальную плоскость, мало заметны, поэтому их нужно обозначить лёгкой штриховкой. Эти тени помогут «привязать» предметы к поверхности стола.
Немного высветлим фон над цилиндром. Выставка и оценка работ. За несколько минут до звонка собрать работы и магнитами прикрепить их к классной доске. Заслушать комментарий детей по выполненным работам. Дать им возможность оценить работы своих одноклассников.